临汾市博物馆“小小志愿讲解员”：用文物故事吸引八方游客

排行榜 2025年08月20日 18:13 1 admin

【来源：临汾新闻网】

临汾新闻网讯进入暑假以来，市博物馆内活跃着一批“小小志愿讲解员”，他们穿梭在各个展厅，化身博物馆里的“文化传递者”。从上午开馆到下午闭馆，他们用清脆的声音与生动的表达，将陶寺龙盘的神秘渊源、晋侯青铜器的工艺智慧、唐代铁卧牛的历史意义娓娓道来，让前来参观的游客在倾听中读懂临汾的千年文明，博物馆的暑期时光也因此多了一抹鲜活的“志愿红”。

“每一件文物都蕴含着丰富的民族文化底蕴”

“大家好，在我身后的展柜中，摆放着从陶寺遗址出土的‘龙盘’，它也是博物馆的代表性文物之一。”8月13日9时，12岁的辛凯航已带领10多位游客站在龙盘展柜前开始一天的讲解。他声音清亮、吐字清晰，眼神里满是认真。

谁能想到，这位被游客频频夸赞“专业”的小小志愿讲解员，上岗才刚满五天。“报名的时候我其实有些犹豫，既担心自己记不住文物知识，也害怕面对陌生人时讲不出口。”辛凯航说，平日里的他并不爱主动说话，以前周末跟着父母来博物馆，也只是走马观花看个新鲜，从没想过有一天，自己会站在展柜前，给别人讲文物背后的故事。

生活中沉静内敛的辛凯航，凭借3年播音主持的学习经验，讲解时总能牢牢吸引游客的目光。他那稚嫩却动听的声音、朴实又生动的语言，宛如一位宣传家乡的“小小播音员”。

“这孩子讲解得太棒了。我女儿平时根本不爱听历史，今天听了讲解，还主动问‘龙盘上的龙为什么没有脚’呢。”市民李晓青带着10岁女儿听完讲解后竖起了大拇指。面对夸赞，辛凯航有些腼腆地说：“通过讲解才知道，每一件文物都蕴含着丰富的民族文化底蕴。能把这些文物故事讲给大家听，让更多人喜欢上家乡的历史，我觉得特别有意义。”

“让更多人对临汾的历史文化产生兴趣”

“欢迎大家来到‘千秋平阳’(四)展厅，听我讲解临汾在隋唐时期的历史故事，重点介绍展柜里这尊‘铁卧牛’……”当天14时，13岁的刘珈萱站在展厅中央，双手自然交叠于腹前，身姿挺拔。指引展品时，她手掌展开、四指并拢，标准的仪态与流畅的讲解，吸引了不少游客驻足聆听。

刚从尧都区乡贤街小学毕业的刘珈萱，是这次“小小志愿讲解员”中准备较充分的志愿者之一。她从小就喜欢历史，家里买了很多历史绘本。得知博物馆招募小小讲解员的消息后，她每天都盼着选拔尽快开始。

选拔流程比刘珈萱想象得更严格。“第一步是面试，老师不仅会提问文物相关知识，还让我们提前准备好一段3分钟的脱稿演讲，考察我们的综合能力。”刘珈萱记得，面试时自己紧张得声音发颤，走出考场后还忍不住哭了一场，担心错失机会。直到第二天下午看到录取名单上有自己的名字，她才激动得跳了起来。

接下来的培训更是“挑战重重”。市博物馆公众服务科的老师不仅会系统讲解文物知识，还专门开设了仪态课程。为了练好讲解仪态，刘珈萱每天对着家里的镜子练习站姿、手势，还让妈妈“模拟游客”，帮自己纠正不规范的动作。

最让刘珈萱头疼的是背诵讲解稿。“‘千秋平阳’展厅有15件重点文物，对应的讲解稿加起来有3000多字，里面还涉及‘贞观之治’‘平阳郡’等历史名词，我一开始背完就忘。”刘珈萱说，后来她琢磨出一个办法：把讲解稿分成“文物故事”“历史背景”“有趣细节”三个部分，先记住文物背后的故事，再结合历史背景加深理解，最后把有趣的细节像“加彩蛋”一样记下来。

如今，刘珈萱上岗已近一个月，成了展厅里的“小明星”，不少游客会专门等她的讲解场次。“每次听到游客说‘临汾的历史真有意思’‘下次要带朋友来’，我就特别开心。”刘珈萱笑着说，“现在我才明白，讲解员就像‘文物翻译官’，能把沉默的文物变成生动的故事。以后我上了初中，还要继续当志愿讲解员，把临汾的历史讲给更多人听，让更多人对临汾的历史文化产生兴趣。”

“讲解不是单向输出，而是和观众一起‘打捞’历史”

“大家看这尊从翼城大河口墓地出土的‘铜鸟盉’，整器是昂首挺立的凤鸟造型，胸腹部向前斜伸一管状长流，尾下腹底有一象首足，象鼻外卷……”当天16时，在“晋霸春秋”(三)展厅里，17岁的景冠毓正站在展柜前，一边用手比划着铜鸟盉的造型，一边结合历史课本知识讲解。他身边围满了游客，其中几位中学生还不时点头、记笔记。

作为这次“小小志愿讲解员”中年龄最大的一位，景冠毓是山西师范大学实验中学的高二文科生，也是对历史兴趣最浓厚的一个。“我从小就喜欢读历史书，课本里讲‘春秋五霸’时提到，晋文公是晋国的霸主。当时我就想，晋国的历史遗迹到底在哪里?后来才知道，临汾是晋国早期的都城所在地，很多重要的文物都藏在咱们博物馆里，也是从那时起我才慢慢明白，讲解不是单向输出，而是和观众一起‘打捞’历史。”景冠毓说，当得知博物馆招募志愿讲解员后，他立刻报了名，还主动选择了“晋霸春秋”展厅——因为这里的文物，能和他课本里的知识点对应上。

“我总记着‘所有的旅行都是出发，到了临汾咱是回家’这句话。向游客讲解时，既要讲清楚文化的同源同根性，也要突出临汾的地方特色。”景冠毓这种“接地气”的讲解方式，收获了游客“讲解细致”的称赞。他笑着说，这个暑期最大的收获，不仅是对临汾的历史有了更深入的了解，还学会了“用听众喜欢的方式传递知识”，而这正是文化传承最需要的能力。谈及未来，景冠毓计划报考师范类院校，将来当一名老师。

市博物馆公众服务科老师张慧博说：“‘小小志愿讲解员’活动，不仅能让学生深入了解临汾这座城市的历史文脉，还能培养他们的志愿服务精神。很多‘小讲解员’回到学校后，还会将自己在博物馆学到的知识讲给同学听。”

声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com